Квест на «День защиты детей». «Детское счастье»

Рекомендуемый возраст детей: 6-7 лет.

Участники квеста: дети и их родители.

(Дети – участники квеста, воспитатели ведущие квеста).

Цель: формировать представление о празднике «День защиты детей, создавать радостную праздничную атмосферу, желание принимать активное участие в празднике; проявлять ловкость, быстроту, находчивость в ходе мероприятия.

Задачи

Обучающие: - обучать детей, как с помощью подсказок определять направление маршрута.

Развивающие: - способствовать развитию положительных эмоций - развивать логику, мышление, внимание, память; - развивать коммуникативные навыки детей, умение действовать по команде.

Воспитательные:- воспитывать чувство товарищества и взаимопомощи.

Предварительная работа: беседы с детьми о дне защите детей. Изготовление карты. Конверты для подсказок. Подсказки. Украсить коробку с шарами.

Материалы и пособия: Карта. (Разорванная на 5 кусочков) Конверты для подсказок. Подсказки. Коробка с шарами.

Ведущая: Здравствуйте ребята! Мы рады вновь видеть у нас в гостях. И сегодня в этот прекрасный и чудесный праздник, Кстати, а какой у нас сегодня праздник?

Ответы детей.

Ведущая: Да! Молодцы! Всё верно! Сегодня день защиты детей!

И сегодня администрация нашего детского сада приготовила для вас сюрприз и где то его спрятало. И сказали, что в этом сюрпризе и есть детское счастье. Хотят, что бы мы с вами его нашли, при этом вело и интересно провели время. Какие будут предложения?

Предложения детей.

Я уверена, что нас ждёт завораживающее и увлекательное путешествие, приключения и много, много положительных эмоций. А как вы думаете, в чём состоит детское счастье?

Ответы детей.

Ведущая: Да всё это может быть в нашем кладе. Но что именно мы узнаем совсем скоро, когда отыщем его. И так кто готов, отправится, на поиски клада, в котором находится детское счастье?

Ответы детей.

Ведущая: Прекрасно! Но не кажется ли вам. Ребята, что мы, что-то забыли? Без чего мы не сможем, отправится, на поиски клада?

Ответы детей.

Ведущая: Верно, это карта! Но дело в том, что карты то у нас нет! А значит, и клад мы с вами, найти не сможем! Что делать?

Предложения детей.

Ведущая: Всё это верно! Молодцы! Только нам это всё не подходит, как вы думаете почему?

Предположения детей.

Ведущая: Хорошо! Я знаю почему. Могу сказать.

Ответы детей.

Ведущая: А дело всё в том, что одна злая женщина, её зовут Шапокляк, украла у меня эту карту и не поверите, порвала её на несколько частей и каждую часть она спрятала в укромное местечко. И теперь что бы собрать карту, нужно для начала собрать все её кусочки.

Эмоции детей.

Но есть и хорошая новость она оставила нам подсказки, где спрятаны кусочки карты. И если соблюдать все правила, то можно будет отыскать карту, а по ней и клад. Ну что никто не передумал, отправится, на поиски клада?

Ответы детей.

Ведущая: Хорошо! Тогда внимательно слушайте правила. Их мне прислала Шапокляк. Читает письмо.

Дорогие мои ребята! Пишет Вам старуха Шапокляк. Я действительно порвала вашу карту и спрятала кусочки карты в разных местах. И тем, самым я хочу проверить вас какие вы смелые ловкие и умелые. И так ВНИМАНИЕ! Объясняю правила поиска кусочков карты. С каждым кусочком карты вы будете находить письмо подсказку, в котором будет указанно, где находится следующий кусочек карты. Обязательно сохраняйте в целости и сохранности все кусочки карты, в противном, случаи вы не сможете по ней найти клад. И так слушайте подсказка первая.

1 подсказка.

Непоседы маленькие,

Прыгают, как заиньки,

Конфеты сладкие едят,

Смеются громко и кричат? (МАЛЫШИ).

Дети бегут к малышам. Ищут кусочек карты и письмо. Находят.

Так как они не умеют читать просят прочитать взрослого. Взрослый читает письмо.

2-подсказка.

Кто постирает нам бельё, Чтоб было чистое оно, Просушит и разгладит, И утюгом погладит? (ПРАЧКА).

Дети отгадывают подсказку и бегут в прачечную.

В прачечной ищут, находят кусочек карты и письмо - подсказку,

3-подсказка.

Каждый день она приходит,

Живот и горлышко нам смотрит.

Прививки ставит иногда,

Чтоб не болела детвора.

А разболелся вдруг живот, иль заболела голова,

На помощь тут же к нам придёт,

В халате белом…(МЕДСЕСТРА)

отгадывают и бегут к медсестре,

Находят кусочек карты и письмо-подсказку. Отгадывают.

4-подсказка

Бегать нужно там, скакать, Веселиться и играть, Только раз зайдёшь туда: Начинается игра! (СПОРТИВНЫЙ ЗАЛ).

Бегут в спортивный зал.

Ищут кусочек карты и письмо - подсказку. Находят.

Просят прочитать взрослого. Взрослый читает письмо.

5-подсказка.

Где поём мы и играем

Мамам, где стихи читаем?

Дети отгадывают подсказку и бегут в музыкальный зал

Находят кусочек карты и письмо - подсказку. Собирают карту. Вычисляют, где находится клад.

Бегут к заведующей детским садом. Заведующая, отдаёт клад. Находят в коробке детское счастье. (Воздушные шары)

Счастливые, идут к себе на группу!

Рефлексивный итог.

Возможные рефлексивные вопросы:

Как вам наше приключение?

Зачем мы выполняли эти задания?

Что помогло нам найти «детское счастье»?

Для чего мы это делали?

Что вы чувствовали при этом?

Что вы сейчас чувствуете?

А может быть, не надо было помогать?

Что больше всего запомнилось?

Что было самым лёгким?

Что было самым тяжёлым?

Кто ещё хочет рассказать о своих впечатлениях?

К какому выводу мы пришли?

Возможный вывод по итогу квеста.

Любую задачу можно выполнить, если работать в команде!

На приятные сюрпризы, тоже можно отвечать приятными сюрпризами!