Квест- игра к празднику «Победы». «9 мая»

Рекомендуемый возраст детей: 4-5 лет.

Участники квеста: дети и их родители.

(Родители – участники квеста, дети ведущие квеста).

Участники соревнований: 2 команды родителей ( команда состоит из 8 человек)

Место проведения: территория детского сада.

Цель: способствовать военно-патриотическому воспитанию дошкольников; привлечь воспитанников и их родителей к занятию спортом; развивать силу, ловкость, смекалку, творческое мышление. Создание условий, способствующих закреплению дружеских отношений внутри группового коллектива и родителей.

Задачи

Обучающие: - обучать детей самостоятельно вести квест – игру. Способствовать сплочению детей, родителей и педагогов.

Развивающие: - активизировать память; развивать умение выразительно говорить. Развивать у детей коммуникативные способности в ходе взаимодействия со сверстниками и взрослыми.

Воспитательные:- воспитывать чувство ответственности, создание эмоционального благополучия ребенка, воспитание патриотических чувств у детей, повышать интерес к службе в Армии.

Предварительная работа: беседы с детьми о ВОВ; о празднике «Победы 9 мая»; о ветеранах и героях ВОВ; о местах сражения и городах героях. Просмотры презентаций и видеороликов по теме. Совместная (воспитателя и детей) разработка сценария квест - игры. Совместное продумывание необходимых атрибутов.

Материалы: «Мины», резиновые коврики, кегли, обручи, картинки с буквами, мешочки для метания на каждого участника, ориентиры.

Детская мотивация:

Воспитатель: Ребята, у нас скоро очень большой праздник, «День Победы»!

К нам в гости придут ваши родители. Что бы нам для них такого интересного придумать?

Ответы детей.

Воспитатель: Мне кажется, что провести соревнования между родителями, эта отличная идея! Все с этим согласны?

Ответы детей.

Воспитатель: Тогда нам надо всё как следует спланировать.

Как вы думаете с чего надо начать?

Дети совместно с воспитателем планируют игру.

Сценарий квеста:

Построение команд проходит на площадке перед главным входом детского сада.

Ведущая: Дорогие наши гости! Какой праздник мы сегодня отмечаем?

Ответы родителей.

Ведущая: Всё верно! А кто знает, для чего мы здесь сегодня собрались?

Предложения родителей.

Замечательные идеи, предлагаю их осуществить. Все согласны?

Ответы родителей.

Капитаны команд могут подойти и получить карту. На карте будет девять мест - этапов. На каждом этапе вас встретят ребята, которые ответственные за данный этап. Они объяснят вам вашу задачу и проверят правильность выполнения. Только

выполнив задание правильно команда переходит в следующий этап. А если задание выполнено не правильно вы можете «выкупить» его, выполнив дополнительное задание. Итак, ваша задача выполнить все задания и дойти до финала. Где команды получат финальное задание. Будьте внимательны! Желаю всем удачи!».

Прохождение этапов

1этап «Минное поле».

Дети: Уважаемые родители, перед вами - минное поле, чтобы по нему пройти вы должны его разминировать, то есть правильно ответить на вопросы. Каждый правильный ответ приближает вас к следующему этапу.

Капитан команды становится на стартовую линию. Если команда правильно ответила, то капитан собирает импровизируемую «мину» и идёт к следующей «мине».

«Вопрос – ответ».

1.Солдат, охраняющий рубежи Родины. (Пограничник.)

2.Как назывались первые русские воины? (Дружинники)

3.Торжественный смотр войск. (Парад.)

4. Секретное условное слово или фраза, которые используются для опознавания своих людей в караульной службе. (Пароль).

5. Ручной разрывной снаряд.( Граната)

6. Тяжелая боевая машина . (Танк.)

7. Укрытие, из которого солдаты стреляют. (Окоп )

8.Место, где можно пострелять по мишеням. (Тир.)

Дополнительное задание.

Спеть песню или рассказать стих о войне или победе.

2 этап «Полоса препятствий»

Дети: Уважаемые родители, Вы на «полосе препятствий», представьте себе, что перед вами болото, перейти которое можно только по кочкам».

Участники должны пройти часть болотистой местности перепрыгивая с кочки на кочку (кочки резиновые коврики, которые нужно поочерёдно менять и так пройти дистанцию).

3 этап «Помоги доставить боеприпасы»

Дети: Дорогие родители, команда получает кегли, которые надо будет отнести по очереди на линию фронта. Нельзя бежать с боеприпасами пока не вернулся с линии фронта прошлый товарищ.

4 этап «Мы в танке»

Дети: Уважаемые родители, команда становится в колонну , по команде первый участник садится в импровизируемый танк (одевает обруч) едет на танке (бежит в обруче) до ориентира и возвращается обратно, садит к себе в танк следующего бойца и они вместе едут до ориентира и возвращаются обратно, и так пока в танке не окажется вся команда.

5 этап «Шифровка»

Дети: Уважаемые родители, сейчас вы должны расшифровать закодированное слово.

Родители, получают шифровку (картинки с буквами) собирают слово Победа.

Картинки с буквами.

П – пилотка, О - орудие, Б – бомба, Е- Еда, Д- дозор, А – атака.

6 подсказка.

6 Этап «Меткий стрелок»

Дети: И так, Уважаемые родители, пришло время посмотреть, кто самый меткий.

Команды участвуют по очереди. У каждого участника в руке по мешочку для метания. На разном расстоянии разложены мишени. Игрокам необходимо по очереди бросить мешочек и попасть в мишень.

Этап «Покажи слово»

Дети: Уважаемые родители , а понимаете ли вы своих товарищей без слов?

Ответы родителей.

Это мы сейчас и увидим.

Капитану команды дается слово, которое он должен показать мимикой так, чтобы члены команды догадалась о значении этого слова. По 4четыре слова каждой команде.

1- граната

2 - пулемет

3 - танк

4 - самолет

5 - снайпер

6 - корабль

7-салют

8 – пограничник

Этап «Напои бойцов»

Дети: И так Дорогие родители, наш этап называется «Напои бойцов». По сигналу первый участник набирает из «колодца» (ведра) воду в кружку и передаёт её следующему участнику, участник берёт кружку и передаёт её следующему и так далее, последний участник выливает воду в котелок (или ведро).

После прохождения всех этапов команды собираются на старте для награждения победителей, где им дарят медали – победителям, георгиевские ленточки всем участникам квеста.

Рефлексивный итог.

Возможные рефлексивные вопросы:

Расскажите, что нам сегодня удалось сделать?

Для чего мы это делали?

Что вы чувствовали при этом?

Что вы сейчас чувствуете?

А может быть, не стоило придумывать квест игру для родителей?

Вы болели за своих родителей?

Что больше всего запомнилось?

Что было самым лёгким?

Что было самым тяжёлым?

Кто ещё хочет рассказать о своих впечатлениях?

К какому выводу мы пришли?

Возможный вывод по итогу квеста.

Радовать близких очень приятно.

К любому важному событию, нужно готовится как следует.