Квест на день знаний «В поисках Азбуки»

Рекомендуемый возраст детей: 6-7 лет.

Участники квеста: дети и их родители.

(Дети – участники квеста, воспитатели – ведущие квеста).

Место проведения: территория детского сада.

Цель: через привлечение детей в сказочное действие подарить детям праздник, акцентируя внимание на положительных качествах личности: доброте, искренности, отзывчивости и взаимопомощи.

Задачи

Обучающие: - обучать детей самостоятельно находить выход из сложившийся ситуации.

Развивающие: - способствовать развитию положительных эмоций - развивать логику, мышление, внимание, память; - развивать коммуникативные навыки детей.

Воспитательные:- воспитывать чувство товарищества и взаимопомощи.

Предварительная работа: беседы с детьми на школьную тему; разучивание стихов про школу; чтение сказки «Кот в сапогах». «Буратино». Рассматривание азбуки; подбор загадок на школьную тему.

Материалы и пособия: костюмы школьницы, Вовочки, кота в сапогах, бабы Яги, папы Карло, Мальвины, Буратино, Кота Базилио, Лисы Алисы. Мелки, клубок, Загадки на школьную

Сценарий квеста.

Выходит школьница с портфелем.

Школьница: Здравствуйте ребята! Меня зовут Танюша!

Дети здороваются.

Школьница: А кто из вас знает, какой сегодня день?

Ответы детей.

Да, сегодня первый день осени, а называют его днем знаний. И это не случайно, ведь именно сегодня

…Все девчонки и мальчишки

Городов и деревень

Взяли сумки, взяли книжки,

Взяли завтраки под мышки

И помчались в первый раз

В первый класс! Вот и я сегодня собралась в школу!

Входит «Вовочка» (расстроенный)

Школьница: Привет Вовочка, ты чего такой грустный, что случилось?

Вовочка: Что случилось, что случилось, а вот что! Я тут как то попал в 3/9 Царство и там Кот в сапогах выпросил у меня обменять мою азбуку! Дай мол, говорит, я подучу хоть буквы, я и так грамотный, а тут ещё грамотнее буду, ну я и дал. А сегодня 1 сентября! Все идут в школу с Азбукой, а у меня, теперь азбуки нет. А как учится без азбуки? – Никак!

Школьница: Да, ну и история у тебя, что же делать?

Дети предлагают свою помощь.

Вовочка: Спасибо, ребята! А как вы думаете, что можно сделать в этой ситуации?

Дети предлагают варианты решения проблемы.

Вовочка: Надо подумать, надо подумать. Где же нам найти Кота в сапогах?

Школьница: Вот бы вспомнить сказку «Кот в сапогах» тогда бы мы вспомнили, где он может быть?!

Дети вспоминают сюжет сказки.

Вовочка: точно он съел людоеда, и теперь он с маркизом и принцессой живёт в сказочном королевстве, только как нам попасть туда?

Ответы детей.

Школьница: точно, надо пойти к Бабушке Яге. У неё есть волшебный клубок, он - то нам и покажет дорогу к Коту в сапогах!

Вовочка: а я знаю, где она, живет, бежим ребята за мной. (Бегут к бабушке Яге).

А Бабушка Яга, варит зелье. (И очень ругает себя)

Прибегают дети Вовочка и школьница Танюша.

Дети: Здравствуйте, бабушка!

Баба Яга: Здравствуйте! За чем пожаловали?

Дети рассказывают Бабушке Яге проблему и просят помочь.

Баба Яга: Ой, да проблемка, конечно у вас, но я Вам помочь не могу!

Дети. Почему???

Бабушка Яга: Да потому!!! Мне зелье сварить надо, срочно, у меня и рецептик есть, а считать я не умею! Вот написано. Положить в зелье 8 шишек, сколько это восемь???

Ответы детей

Дети помогают Бабе яге (отсчитывают 8 шишек, 10 кленовых листочков, 6 желудей, и 3 каштана) (можно взять и другие составляющие) и она отдаёт им клубочек.

Катится клубочек, катится и приводит детей к коту в сапогах. Кот в сапогах сидит и разгадывает кроссворд.

Вовочка: привет Кот, как твои дела? ты выучил буквы? Я пришёл за Азбукой моей.

Кот: Не мешайте мне, я кроссворд разгадываю.

Вовочка: какой кроссворд, мне в школу пора!

Кот: А я ещё раз говорю, пока кроссворд не разгадаю, с вами говорить не буду.

Танюша: Что же делать?

Ответы детей.

Кот: правда, поможете?

Школьница: Конечно, знаешь какие они у нас умные!

Кот: Тогда можно начинать разгадывать. (Загадывает загадки по школьной теме).

Дети отгадывают.

Кот: Ну, вот и всё разгадали!

Вовочка: Ну, отдавай азбуку!

Кот: Я бы и рад её отдать, только её нет у меня!

Вовочка: А где же она???

Кот : Я её отдал папе Карло, у него сын есть Буратино ему в школу надо было идти, а он поменял свою азбуку на билет в кукольный театр и он попросил у меня Азбуку, я подумал, что она тебе не нужна уже, я все буквы выучил ну и отдал ему. Идите к нему, сын его во второй класс пошёл она ему, наверное, уже не нужна!

Вовочка: И где же нам теперь найти этого папу Карло?

Ответы детей.

Школьница: Да, Вовочка, ты забыл, у нас теперь есть, волшебный клубочек, он то и приведёт нас к папе Карло!

Бросают клубочек, и он их приводит к Папе Карло.

Дети здороваются.

Папа Карло: Здравствуйте ребятишки, зачем пожаловали ко мне или вас сынок мой Буратино, чем обидел, озорник он у меня!

Дети объясняют зачем пришли.

Папа Карло: Понял, понял ребятки, сейчас найдём, она, где то тут была, встаёт и жалуется на боль в спине. Ой, что-то меня как скрутило!

Дети предлагают, что может помочь при боли в спине.

Папа Карло: Ой, спасибо детки, совсем всё прошло! Теперь помогите найти Азбуку. Все ищут азбуку. (Не находят)

Папа Карло: Ой, ребята, а я вспомнил Буратино её забрал и пошёл с ней к своей подруге Мальвине. Точно она у него. Только зачем она ему, буквы он уже все знает??? Я сейчас вам расскажу, где она живёт.

Вовочка: Спасибо папа Карло у нас есть волшебный клубочек, он приведёт нас к Мальвине. Ещё раз спасибо и до свиданье.

Все бегут за клубочком к домику Мальвины.

Мальвина и Буратино учат таблицу умножения.

Вовочка и дети: Здравствуйте Мальвина и Буратино!

Мальвина и Буратино: Здравствуйте, а что вы тут делаете?

Дети рассказывают зачем они пришли.

Буратино: Но это азбука моя!

Вовочка: Не твоя, а моя!!!

Школьница: Постой Вовочка, не ссорьтесь, понимаешь Буратино, Вовочка отдал эту азбуку Коту в сапогах, тот учил по ней буквы, А кот отдал твоему папе. Нам очень нужна Азбука. Вовочке идёт в первый класс, без неё никак!

Буратино: Да и у меня этой азбуки нет.

Вовочка: Как нет? а где же она?

Буратино: Я отдал, вернее поменял её на мороженое коту Базилио и лисе Алисе.

Мальвина: Как же так Буратино??? Ты поменял на мороженое азбуку???

Буратино: Да она мне не нужна уже! Я же все буквы выучил! А мороженого так хотелось.

Мальвина: Буратино тебе следует подумать над своим поступком, но позже. Сейчас у нас урок, вот тебе сложная задача, и пока ты её не решишь, никуда не пойдёшь! Решай, а я отлучусь, припудрить носик.

Буратино: Ребята помогите решить задачку. (Задача головоломка, надо из геометрических фигур составить школьный автобус).

Дети помогают Буратино.

Возвращается Мальвина.

Буратино: Мальвина я всё сделал! Можно мы пойдём?

Мальвина: Как? Сам? Всё решил?

Буратино: Да! Ну, можно мне идти?

Мальвина: Ну если так, то да.

Буратино с детьми бегут к Коту Базилио и Лисе Алисе.

Кот и Лиса сидят и учат буквы по Азбуке.

Вовочка: Вот она моя Азбука, наконец, то нашёл!

Кот и Лиса не отдают.

Лиса: Это наша азбука! Мы за неё мороженое свое отдали!

Школьница: ну пожалуйста, нам эта азбука очень нужна! Сегодня же день знаний нам без неё никак! Вовочке нужно в школу!

Кот и Лиса: Не понятно сказано, нет! Это наша Азбука! И мы её не отдадим! Нам она тоже нужна, мы тоже буквы знать хотим! И пока не выучим, вам не отдадим!

Дети уговаривают лису и кота.

Кот и Лиса: Нет, пока буквы не выучим, не отдадим.

Дети предлагают им варианты, как быстро выучить алфавит.

Лиса: Ну, если вы сможете нарисовать нам все буквы, то отдадим азбуку.

Ребята рисуют на асфальте буквы для кота и лисы.

Кот: Ну, так и быть, только должны быть все буквы!

Дети рисуют, и Кот с Лисой отдают Азбуку!

Вовочка и Танюша благодарят детей и убегают в школу.

Рефлексивный итог.

Возможные рефлексивные вопросы:

Почему произошла вся эта ситуация?

Для чего мы вмешались?

Для чего мы это делали?

Что вы чувствовали при этом?

Что вы сейчас чувствуете?

А может быть, не надо было помогать?

Что больше всего запомнилось?

Что было самым лёгким?

Что было самым тяжёлым?

Кто ещё хочет рассказать о своих впечатлениях?

К какому выводу мы пришли?

Возможный вывод по итогу квеста.

Человек способен многое достичь, если он сильно захочет и приложит для этого усилия. Важно не сдаваться и не отчаиваться!